Ngày soạn: /8/2011 Tuần: 1
Ngày dạy: /8/2011 Tiết: 1

MỞ ĐẦU
Bài :1 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
I/ MỤC TIÊU:
Chứng minh được sự đa dạng, phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học, bảo vệ thực vật
II. NĂNG SỐNG
Kĩ năg tìm kiếm thóng tin khi đọc SGK quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về thế giới ĐV đa dạng và phong phú. Giao tiếp lăng nghe tích cực trong hoạt động nhóm
Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh ảnh động vật ở các môi trường sống khác nhau.
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 1
- Tranh ảnh động vật.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Kiểm tra bài cũ:
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1-20’: Tìm hiểu sự đa dạng loài & sự phong phú về số lượng cá thể
I. Đa dạng loài và phong phú về số lượng các thể:
Thế giới động vật xung quanh chúng ta vô cùng đa dạng, phong phú. Chúng đa dạng về số loài, kích thước cơ thể, lối sống và môi trường sống.

- Yêu cầu HS đọc phần (
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1, 1.2 và trả lời câu hỏi:
+ Nhận xét hình 1.1, 1.2?
+ Sự đa dạng về loài thể hiện ở mấy yếu tố?
+ Trả lời phần (SGK trang 6.
- Yêu cầu HS đọc phần(.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng của động vật còn thể hiện ở yếu tố nào?
+ Cho ví dụ những loài có số lượng cá thể đông?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS đọc.
- HS trả lời:
+ Số loài.
+ Kích thước

+ HS thảo luận trả lời.
- HS đọc.
- HS trả lời:
+ Số lượng cá thể.
+ Hình dạng.
+ Kiến, ong, châu chấu…

- HS kết luận.


Hoạt động 2-15’: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống
II. Đa dạng về môi trường sống:
Nhờ sự thích nghi cao với điều kiện sống, động vật phân bố ở khắp các môi trường như: nước mặn, nước ngọt, nước lợ, trên cạn, trên không và ngay ở vùng cực băng giá quanh năm.

- Yêu cầu HS trả lời bài tập hình 1.4.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Động vật sống ở những môi trường nào?
+ Nhận xét về môi trường sống của động vật?
- Yêu cầu HS trả lời phần (.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Ngoài Bắc Cực vùng nào có khí hậu khắc nghiệt vẫn có động vật sinh sống? Kể tên? Đặc điểm thích nghi của động vật đó?
+ Tại sao động vật sống được ở nhiều loại môi trường khác nhau? Ví dụ.
+ Làm thế nào để thế giới động vật mãi đa dạng, phong phú?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thảo luận trả lời.

- HS trả lời:
+ Dưới nước, trên cạn, trên không.

+ Động vật sống ở nhiều loại môi trường.
- HS thảo luận trả lời.
- HS trả lời:
+ Sa mạc: lạc đà có bướu dự trữ mỡ, đà điểu chạy nhanh, chuột nhảy.


+ Có đặc điển cơ thể thích nghi với môi trường sống.

+ Bảo vệ, duy trì, phát triển.

- HS kết luận.


IV. CỦNG CỐ : -5’
Đadạng về số lượng loài thể hiện ở đặc điểm nào ?
Đa dạng về môi trường sống của các loaid động vật thể hiện ở đặc điểm nào?
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:-5’
Học bài cũ.
Đọc trước bài 2 “Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật”
Làm bài tập.
Sưu tầm hình ảnh động vật.















Ngày soạn : /8/2010 Tuần:1
Ngày dạy: /8/2010 Tiết:2
Bài : 2 PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT.
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I/ MỤC TIÊU:
Nêu được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật.
Nêu được đặc điểm chung cũa động vật.